만 5세 2월 유아~량 (3) .doc 파일정보
만 5세 2월 유아 발달평가 – 5page 분량 (3) .doc
만 5세 2월 유아~- 5page 분량 자료설명
만 5세 2월 유아 발달평가 – 5page 분량
만 5세 2월 유아~ge, 다운로드)
자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 2월 유아~량 (3) .doc)
1. 신체건강운동
바깥 놀이 시간, 술래잡기에서 친구들을 피해 빠르게 달리고, 균형을 잡으며 미끄럼틀을 오르내리는 모습이 활발하다. 공을 던지고 받는 활동에서 팔과 다리의 협응력이 향상되었음을 확인할 수 있었다. 몸을 움직이는 활동을 즐거워하며, 적극적으로 참여한다.
2. 의사소통
친구들과 이야기 나눌 때, 자신의 생각과 느낌을 분명하게 전달한다. `나는 이게 더 좋아!`, `같이 만들자!` 와 같이 주도적인 표현을 사용하며, 다른 친구의 이야기를 주의 깊게 듣고 반응하는 모습도 보인다. 가끔 어려운 단어가 나오면 되묻기도 한다.
3. 사회관계
친구들과 블록으로 집을 만들 때, 역할을 분담하고 서로 협력하는 모습을 보인다. “나는 지붕을 만들고, 너는 벽을 만들어.” 와 같이 구체적인 지시를 하며 함께 목표를 달성해 나간다. 놀이가 잘 풀리지 않을 때는 잠시 짜증을 내기도 하지만, 금세 감정을 추스르고 다시 놀이에 집중한다.
4. 예술경험
도화지에 크레파스로 그림을 그릴 때, 자신이
바깥 놀이 시간, 술래잡기에서 친구들을 피해 빠르게 달리고, 균형을 잡으며 미끄럼틀을 오르내리는 모습이 활발하다. 공을 던지고 받는 활동에서 팔과 다리의 협응력이 향상되었음을 확인할 수 있었다. 몸을 움직이는 활동을 즐거워하며, 적극적으로 참여한다.
2. 의사소통
친구들과 이야기 나눌 때, 자신의 생각과 느낌을 분명하게 전달한다. `나는 이게 더 좋아!`, `같이 만들자!` 와 같이 주도적인 표현을 사용하며, 다른 친구의 이야기를 주의 깊게 듣고 반응하는 모습도 보인다. 가끔 어려운 단어가 나오면 되묻기도 한다.
3. 사회관계
친구들과 블록으로 집을 만들 때, 역할을 분담하고 서로 협력하는 모습을 보인다. “나는 지붕을 만들고, 너는 벽을 만들어.” 와 같이 구체적인 지시를 하며 함께 목표를 달성해 나간다. 놀이가 잘 풀리지 않을 때는 잠시 짜증을 내기도 하지만, 금세 감정을 추스르고 다시 놀이에 집중한다.
4. 예술경험
도화지에 크레파스로 그림을 그릴 때, 자신이
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